Pour faire (très) simple, l’on peut distinguer deux conceptions idéal-typiques de la transmission dans la formation doctorale: la conception classique basée sur une relation « maître-disciple », et la conception plus récente en termes d’« accompagnement ». Au centre de la première, le directeur (ou la directrice) de thèse choisit ses doctorant(e)s pour...
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Posté dans 1. L'écriture, 6. Encadrement/Soutenance | 1 commentaire »
Pour celles et ceux qui ne le connaissent pas encore, voici un "classique" du genre: "Le Minotaure", ce monstre fabuleux qu'il s'agit achever. Plus on avance dans le travail de thèse, plus c'est parlant...merci à Simon Berjeaut!
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Le dernier, dans une longue série de comics qui, la plupart du temps, valent le détour. Vous saurez désormais comment interpréter les messages impénétrables de votre directeur ou directrice… Ceci dit, si il/elle répond (encore) à vos messages, c’est déjà bon signe! Courage! -mh
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De quoi parle-t-on quand on parle d’écriture scientifique ? Ce genre existe-t-il ? Si l’on se place, par exemple, d’un certain point de vue de la physique ou de la chimie, la question peut être rapidement résolue, on se référera à l’écriture scientifique des nombres, autrement dit un chiffre de 1 à 9, suivi...
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Posté dans 1. L'écriture, 2. Publier/Communiquer, Comptes rendus | 1 commentaire »
Souvent, nous avons nous-mêmes du mal à considérer notre travail de thèse comme un « vrai » travail. Se considérer soi-même comme « chercheur(e) », en formation certes, mais chercheur(e) quand même, me semble cependant un pas important dans le processus d’insertion professionnelle. En effet, la thèse est une véritable expérience professionnelle qui demande des compétences nombreuses qui...
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Posté dans 3. Professionnalisation | 6 commentaires »
Qui ne s’est jamais demandé si le fossé qui le séparait – lui le doctorant – du reste du monde n’était pas infranchissable et si, du coup, il ne fallait pas mieux définitivement s’accommoder de son isolement…comme le semble avoir fait Agnès Jaoui dans cet extrait, devenu classique, du film “On connait la chanson”...
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J’ai assisté à un nombre non négligeable de soutenances de thèses (en sciences sociales, du moins ; pour les autres, je ne sais pas). Assisté seulement, parce que – mais cela est une autre histoire – je n’ai jamais soutenu la mienne. Et le souvenir, globalement, que j’en conserve est celui de salles glauques, avec un impétrant...
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Posté dans 6. Encadrement/Soutenance, Boîte à outils | 4 commentaires »
Avec sa rubrique “premiers textes”, la revue de l’Association internationale des sociologues de langue française (AISLF) propose aux jeunes sociologues de soumettre leurs premiers écrits à une revue à comité de lecture. Sans faire des concessions sur les exigences de qualité, cette initiative a le mérite d’explicitement signaler que les contributions de jeunes auteurs...
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Posté dans 1. L'écriture, 2. Publier/Communiquer, Boîte à outils, Ressources numériques | Aucun commentaire »
Ceci est le compte-rendu de la séance du 16 avril 2010 du séminaire « Les aspects concrets de la thèse ». « Que signifie penser ? » et « À quoi cela sert-il de penser pendant que l’on prépare une thèse ? » Voilà les questions par lesquelles Michel Beaud – auteur, entre bien d’autres ouvrages, de L’art de la thèse...
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Posté dans 1. L'écriture, 3. Professionnalisation, Boîte à outils, Comptes rendus | Aucun commentaire »
Dans cet entretien réalisé par Alain Müller, et publié dans la revue ethnographiques.org, Howard Becker, l’auteur des incontournables Écrire les Sciences Sociales et Les Ficelles du métier, revient sur la situation particulière du jeune chercheur et ses effets (néfastes) sur sa manière d’écrire : « La situation dans laquelle se trouve un étudiant qui écrit son...
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Posté dans 1. L'écriture, Boîte à outils, Ressources numériques | Aucun commentaire »
Ceci est le compte-rendu de la séance du vendredi 19 mars 2010 du séminaire « Les aspects concrets de la thèse ». Alors que la question qui vient à l’esprit de beaucoup lorsqu’il s’agit de présenter une communication scientifique a souvent trait aux aspects techniques de la présentation (gestion du temps, supports…), Luc van Campenhoudt propose...
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Posté dans 2. Publier/Communiquer, 6. Encadrement/Soutenance, Boîte à outils, Comptes rendus | Aucun commentaire »
Compte-rendu de la séance du 2 avril 2010 du séminaire « Les aspects concrets de la thèse ». Actuellement chargée de recherche à l’Institut de Recherche sur le Maghreb Contemporain à Tunis, Lamia Zaki est intervenue pour nous présenter un retour sur son expérience d’écriture de la thèse – expérience dont elle avait déjà rendu compte...
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Posté dans 1. L'écriture, Boîte à outils, Comptes rendus | Aucun commentaire »