Archives de catégorie : Comptes rendus

De l’écrit universitaire au texte lisible: conseils d’un éditeur militant à l’attention des doctorants

Partagés entre la honte d’être lus et la peur d’être ignorés, les étudiants se résignent trop souvent à voir leurs thèses « caler des pieds de table » ou s’empoussiérer dans les rayons inexplorés des bibliothèques de la Faculté. L’intervention de Jean Ferreux au séminaire d’ACT (séance du 03/12/2010) offre diverses réponses à cette sensation de vanité des écrits académiques. Anthropologue, baroudeur, cadre supérieur de l’aviation civile devenu directeur des Editions Téraèdre, il est l’auteur de l’opuscule De l’écrit universitaire au texte lisible (2009), fruit de son expérience au contact d’étudiants et de chercheurs. Son témoignage invite à penser le rapport à l’écriture en dehors du cadre strictement universitaire. Outre les conseils d’écriture d’un éditeur expérimenté, vous trouverez dans cette synthèse quelques réflexions nées de la rencontre entre un parterre d’étudiants curieux et un orateur gaillard. Continuer la lecture de De l’écrit universitaire au texte lisible: conseils d’un éditeur militant à l’attention des doctorants

Pistes pour la prise d’initiatives et contre l’isolement

Résumé de la séance du 19 novembre 2010 « Être acteur de son doctorat : pistes et outils pour la prise d’initiatives et contre l’isolement » – par Jade Legrand

L’idée de cette séance vient de Moritz et Sébastien. En aucun cas il ne s’agissait d’un exercice d’autosatisfaction autour de projets déjà menés ! Au contraire, l’objectif était de formuler des pistes à creuser, de dégager des possibles et d’encourager des démarches volontaires. Pour ce faire, ce séminaire s’articulait autour de la présentation de différents champs d’action, chacun l’objet d’un dialogue entre une doctorante (Jade Legrand) et une chercheure confirmée, directrice d’un labo de recherche largement impliqué dans l’intégration de ses doctorants : Irène Bellier (LAIOS-IIAC). Continuer la lecture de Pistes pour la prise d’initiatives et contre l’isolement

L’écriture scientifique existe-t-elle ?

Ceci est le résumé, par Maryvonne Charmillot, de son intervention dans le séminaire « Les aspects concrets de la thèse » le 5 nov. 2010 à l’EHESS. Nous avons fait le choix de garder le style éclectique de l’oral et de publier le texte dans son intégralité – prenez le temps de le lire jusqu’au bout, ça vaut le coup!

Je voudrais tout d’abord remercier Moritz et Sébastien de m’avoir invitée à partager avec vous, à l’occasion de ce séminaire, les réflexions que je développe dans mon activité d’enseignante et de chercheure en sciences de l’éducation à l’Université de Genève. Continuer la lecture de L’écriture scientifique existe-t-elle ?

Les outils numériques de la recherche : bref survol

Le 9 novembre dernier, Émilie Brémond, Franziska Heimburger1, Lucas Morlot et moi-même intervenions auprès des Master de l’EHESS à Marseille pour présenter (trop) rapidement une poignée d’outils numériques bien utiles lorsque l’on est en Master ou en doctorat. Nous avons souligné en particulier l’intérêt d’outils tels que : Continuer la lecture de Les outils numériques de la recherche : bref survol

  1. Co-responsable de l’excellent blog La boîte à outil des historiens []

Le travail de thèse comme occasion d’exercer sa capacité de penser

 

Ceci est le compte-rendu de la séance du 16 avril 2010 du séminaire « Les aspects concrets de la thèse ».

« Que signifie penser ? » et « À quoi cela sert-il de penser pendant que l’on prépare une thèse ? » Voilà les questions par lesquelles Michel Beaud – auteur, entre bien d’autres ouvrages, de L’art de la thèse – a ouvert cette séance du 16 avril 2010. Continuer la lecture de Le travail de thèse comme occasion d’exercer sa capacité de penser

Présenter un exposé oral: colloque, séminaire, conférence

Ceci est le compte-rendu de la séance du vendredi 19 mars 2010 du séminaire « Les aspects concrets de la thèse ».

 

 

Alors que la question qui vient à l’esprit de beaucoup lorsqu’il s’agit de présenter une communication scientifique a souvent trait aux aspects techniques de la présentation (gestion du temps, supports…), Luc van Campenhoudt propose un tout autre regard sur la question. Continuer la lecture de Présenter un exposé oral: colloque, séminaire, conférence

Écrire une thèse en sciences sociales: écriture, relecture, réécriture

 

Compte-rendu de la séance du 2 avril 2010 du séminaire « Les aspects concrets de la thèse ».

Actuellement chargée de recherche à l’Institut de Recherche sur le Maghreb Contemporain à Tunis, Lamia Zaki est intervenue pour nous présenter un retour sur son expérience d’écriture de la thèse – expérience dont elle avait déjà rendu compte dans un article paru en 2006 : « L’écriture d’une thèse en sciences sociales : entre contingences et nécessités », Genèses, 2006/4, n°65. Continuer la lecture de Écrire une thèse en sciences sociales: écriture, relecture, réécriture

Une revue par et pour les jeunes chercheurs

Lors de la séance du 2 avril 2010 du séminaire « Les aspects concrets de la thèse », Grégoire Lits a présenté la revue Émulations. Cette revue, dont il est le rédacteur en chef, a été créée par et pour des jeunes chercheurs et est entièrement gérée par des doctorants. Continuer la lecture de Une revue par et pour les jeunes chercheurs

Hypothèses.org – un outil pour les jeunes chercheurs

Ceci est le compte-rendu de la séance du 19 février 2010 du séminaire « Les aspects concrets de la thèse » – une séance qui a inspiré certains…

Suite à la présentation stimulante de Pierre Mounier concernant la plateforme de carnets de recherche qu’est Hypothèses (www.hypotheses.org), nous avons pu prendre le temps de discuter des opportunités qu’offraient ces carnets aux doctorants (et aux organisateurs de séminaires !) ainsi que des questions pratiques de leur mise en œuvre. Voici un bref compte rendu des points importants de la présentation et du débat qui a suivi. Continuer la lecture de Hypothèses.org – un outil pour les jeunes chercheurs

L’écriture scientifique existe-t-elle ?

Nous sommes heureux de vous annoncer la reprise du séminaire « Les aspects concrets de la thèse » pour la saison 2010-2011. Pour la première séance, nous vous donnons donc rendez-vous le vendredi 05 novembre, à 13h00, en salle 8, au 105 bd Raspail. Le thème de la séance, animée par Maryvonne Charmillot (maître d’enseignement et de recherché à l’Université de Genève), sera « L’écriture scientifique existe-t-elle ? »

Comme d’habitude, la séance de rentrée sera suivie d’un apéritif de début d’année dans la salle des étudiants au n° 96, juste de l’autre côté du boulevard.

Ensuite, les séances auront lieu les 1ers et 3èmes vendredis du mois de 13h à 15h (voir le programme).

Moritz Hunsmann & Sébastien Kapp

Bien débuter sa thèse

« Bien débuter sa thèse », compte rendu du séminaire Les aspects concrets de la thèse, 26 novembre 2008

Moritz Hunsmann et Sébastien Kapp, doctorants TSD et représentants élus des étudiants de la formation, organisent un séminaire de rencontre pour aider Masters et Doctorants de sciences humaines dans les contraintes matérielles et organisationnelles de la réalisation de leur thèse, tous les 2ème et 4ème mercredis, de 17h00 à 19h00, Salle 10 ou 7 selon l’effectif présent, au 105 bd Raspail, à partir du 26 novembre 2008. Si ce séminaire avait une devise, elle serait : « ça va sans dire, mais ça va mieux en le disant ! » Continuer la lecture de Bien débuter sa thèse