Venus des cinq continents, la plupart pour un temps de séjour limité, les étudiants étrangers de niveau Master, Doctorat et Post-doctorat sont souvent déroutés par la reconnaissance et l’identification de notre dispositif d’énonciation scientifique : il implique, en effet, des constructions discursives et des savoir-faire culturels implicites qui sont rarement l’objet d’une formulation dans l’université après la licence. Continuer la lecture de Approche méthodologique de la thèse à la française →