Archives de catégorie : Programmes annuels

Comment devient-on chercheur en sciences sociales ? (2014-2015)

Perspectives socio-historiques et comparatives sur la formation des doctorants

Les 2èmes lundis du mois de 15h à 17h à l’EHESS, salle M. et D. Lombard, 96 bd Raspail 75006 Paris (sauf changements)
Du 10 novembre 2014 au 8 juin 2015

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PhD SupervisorDepuis 2008, le projet des Aspects Concrets de la Thèse s’est essentiellement organisé autour des thématiques liées à l’insertion professionnelle après la thèse, afin de permettre aux doctorants de préparer au mieux, et tout au long de leur parcours de thèse, leur future carrière.

Ces thématiques ont concerné l’écriture, la publication, l’obtention de financements, l’enquête de terrain ou l’encadrement. Continuer la lecture de Comment devient-on chercheur en sciences sociales ? (2014-2015)

Penser avec les autres. La thèse comme co-écriture (2013-2014)

 

1ers lundis du mois de 15 h à 17 h
EHESS, salle 5, 105 bd Raspail 75006 Paris
Du 4 novembre 2013 au 2 juin 2014

Thinkers_ACT
Pour en finir avec certaines idées reçues
quant à l’activité intellectuelle…

 Au cœur du processus intellectuel et académique qu’est l’écriture d’une thèse de doctorat, la relation à l’Autre est permanente et multiple : dialogues – au moins théoriques – avec les auteurs auxquels il est fait référence, relectures plus ou moins savantes de nos ébauches de texte, place des « sujets » dans la restitution de nos enquêtes, mise en discussion formelle et informelle de nos résultats et de nos questionnements… Qu’il soit porteur d’émulation ou de conflits, l’échange est un élément central des pratiques de recherche. Il s’y joue la condition de production de connaissances originales et la mise en place d’un parcours professionnel intimement chevillé à la notion de pairs, dont il s’agit de gagner le respect et la reconnaissance. Continuer la lecture de Penser avec les autres. La thèse comme co-écriture (2013-2014)

“La fabrication des savoirs pendant la thèse” (2012-2013)

1ers et 3èmes lundis du mois de 13 h à 15 h
EHESS, salle 4, 105 bd Raspail, 75006 Paris
Du 5 novembre 2012 au 3 juin 2013


A l’opposé d’une vision désincarnée du savoir, qui distingue le faire et le penser, la thématique de cette année – « La fabrication des savoirs pendant la thèse » – invite à considérer la thèse comme un travail artisanal fondé sur l’accumulation de savoir-faire et d’expériences. Le doctorat est un moment de création mais aussi de socialisation au métier de chercheur. Nous explorerons donc ces à-côtés de la recherche : les mobilités, les vacations,  la professionnalisation, la santé, les évènements scientifiques, les moments d’écritures, les articles scientifiques, l’Internet, etc. Autant éléments apparemment périphériques qui conditionnent pourtant la production des connaissances et l’apprentissage du métier scientifique. Continuer la lecture de “La fabrication des savoirs pendant la thèse” (2012-2013)

« Connais ton institution toi-même » (2011-2012)

« Ça va sans dire mais ça va mieux en le disant » sera cette année encore le leitmotiv des Aspects Concrets de la Thèse (ACT)! Lieu d’apprentissage et d’échange autour du métier de chercheur en sciences sociales, le séminaire ACT invite à réfléchir sur certains « allant-de-soi » au principe de toute recherche doctorale : qu’est qu’un laboratoire ? Pourquoi, comment, où publier ? Comment soutenir sa thèse ? Que faire après le doctorat ?… Partant du constat d’une méconnaissance des conditions objectives de réalisation d’une thèse, les Aspects Concrets s’attachent, au final, à répondre à cette question qui résume toutes les autres : comment peut-on être doctorant aujourd’hui ? Continuer la lecture de « Connais ton institution toi-même » (2011-2012)

Programme du séminaire 2010-2011

Dans sa troisième année, le séminaire « Les aspects concrets de la thèse » restera fidèle à son engagement de départ : éclaircir, expliciter et ouvrir un débat sur les aspects concrets du travail de thèse en sciences sociales – aspects qui, trop souvent, sont considérés comme allant de soi et donc exclus de la formation à la recherche. Continuer la lecture de Programme du séminaire 2010-2011